sábado, 16 de junio de 2012

Creando murales

Glogster es una aplicación en línea, una herramienta perteneciente a la generación Web 2.0. Esto significa que no hay que descargar ni instalar ningún programa; toda la tarea se hace a través de un espacio de Internet y queda guardado en ese mismo espacio.

Glogster está pensado para la elaboración de posters en formato digital. De hecho, podríamos hacer esta tarea con muchos otros programas. Cualquier procesador de texto podría servirnos, puesto que normalmente permite insertar imágenes, gráficos, etc

Las ventajas de Glogster derivan de algunas de sus características:
  • Su especifidad: al ser un programa especialmente pensado para hacer posters presenta unas herramientas especialmente diseñadas para éste fin. 
  • Su facilidad de uso: su funcionamiento es bastante intuitivo y además cualquier herramienta genera instrucciones en pantalla en el mismo momento de usarla. 
  • Su formato digital: permite probar, corregir, añadir, borrar... Además podemos insertar imágenes, fotografías, video. 
  • Su carácter en línea: permite crear enlaces, utilizar los posters en blogs, wikis y webs, compartir los posters con otros usuarios... 
 Nosotros hemos incursionado en el uso de Glogster creando posters para dar conocer temas tales como el cyberbullying, el acoso escolar, y otros temas que nos preocupan.

Ver: Póster  para compartir

Fuente: Eskola 2.0

Tutorial para trabajar con Glogster
Minitutorial de Glogster
View more PowerPoint from CRAER de Molina

martes, 12 de junio de 2012

Y se hizo la LUZ


¿Qué es la luz? ¿Cómo se propaga la luz? ¿Cuáles son sus propiedades? Los espejos son cuerpos opacos, con una superficie lisa y pulida, capaces de reflejar la luz que reciben. ¿Todos los espejos son iguales? ¿Qué es la luz blanca? ¿Qué son los colores primarios?¿Qué es la sombra? ¿Qué es la penumbra? ¿Cómo identifico los cuerpos transparentes, traslúcidos y opacos?

Estas y otras preguntas podrás contestarlas investigando en estos sitios.
Una vez que hayas leído con atención y hasya logrado tomar nota, te desafío a que armes un mapa conceptual con lo que has aprendido sobre este tema.

¿Sabías que...?

¿Sabías que las lentes convergentes pueden formar imágenes virtuales mayores que el objeto? (Lupa)









 ¿Sabías que las lentes divergentes siempre forman imágenes virtuales menores que el objeto? (Lupa 2)



¿Sabías que la palabra lente proviene del latín "lens, lentis" que significa "lenteja"? A las lentes ópticas se las denomina así por el parecido que tienen con la forma de la legumbre.

¿Sabías que en el siglo XIII empezaron a fabricarse pequeños discos de vidrio que podían montarse sobre un marco?  Fueron las primeras gafas de libros o gafas de lectura.

¿Sabías que la óptica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la luz, sus características y sus manifestaciones?


Ilusiones ópticas que engañan tus sentidos

Nuestras ideas y pensamientos son un reflejo de la realidad del mundo. Toda la información que tenemos nos llega a partir de un estímulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial (vista, oído, tacto, olfato y gusto). La información que filtramos con nuestros sentidos pasa posteriormente a ser procesada y modificada por nuestro cerebro, para ser comprendida y almacenada mediante los símbolos y el lenguaje, en el caso de los seres humanos.
Pero... ¿qué pasa si nuestros sentidos nos engañan? A continuación podrás ver una serie de efectos ópticos que no son lo que parecen.

Ilusión  1
Mira fijamente en el centro del dibujo, y verás como parece que el negro se expande hacia afuera.

Es un engaño del cerebro que nos hacer ver movimiento donde no lo hay.

Ilusión 2
Si miras atentamente el punto negro durante 60 segundos, parecerá que los demás colores difuminados tienden a desaparecer.

Es un engaño del cerebro que se concentra en un solo punto y "olvida" lo de alrededor.

Ilusión 3
¿Curvas o rectas?


 Enlaces para investigar

Profesor en línea

1 La luz 

2 La luz

Reflexión y Refracción de la luz

La refelxión de la luz

Mapa conceptual

Pon a prueba lo que sabes

Arquímedes. La luz

lunes, 4 de junio de 2012

Nuestros Artículos de divulgación científica.

Un poco de teoría para que sepan cómo trabajamos.


El artículo de divulgación científica 

El artículo de divulgación científica podés encontrarlo en diarios, revistas, programas de radio o televisión y sitios de Internet. Este tipo de textos brinda información relacionada con la ciencia y la tecnología. Como está dirigido al público en general, la información se presenta de manera que resulte fácilmente comprensible. Así, aunque no seamos “especialistas”, todos podemos estar al tanto de los últimos avances de la ciencia.

Características del artículo de divulgación científica  
  •  Información objetiva: se transmiten datos precisos y comprobables; no abundan las opiniones o comentarios del emisor. Lenguaje formal. 
  • Vocabulario preciso y específico: se emplean palabras o expresiones propias de la ciencia.
  • Uso de la tercera persona del singular. Si se incluye el autor incluye al receptor utiliza el nosotros para crear la sensación de proximidad entre ambos.  
  • Empleo de definiciones, ejemplos, aclaraciones y otros procedimientos para facilitar la comprensión del texto. 

El paratexto 

Se llama paratexto a todos los elementos que acompañan un texto y que facilitan su lectura o aportan información complementaria. Algunos de ellos puede ser lso siguientes:

  • Título: presenta el tema del artículo.  
  • Copete: es un breve resumen de la información. Aparece después del título.  
  • Subtítulos: anuncian el desarrollo de otra información, relacionada con el tema central.  
  • Palabras destacadas: son aquellas que están escritas en bastardilla (llamada también letra cursiva o itálica), en negrita o subrayadas. Las palabras destacadas pueden ser datos, nombres propios o cualquier expresión que se quiera resaltar. 
  • Imágenes: son las fotos, dibujos, esquemas, cuadros o gráficos que acompañan el texto y que sirven para aclarar o ampliar la información.  
  • Epígrafe: es un texto breve que acompaña a la imagen.